Psicología educativa es una rama de la psicología que se encarga de estudiar el aprendizaje humano. Es decir, analiza y profundiza los mecanismos que se activan cuando el sujeto entra en un proceso educativo. Asimismo, investiga sobre el desarrollo humano dentro del ámbito pedagógico.
Como rama que estudia la psicología enmarcada en el aprendizaje humano, centra su atención, también, en las habilidades cognitivas del aprendiz. Por tanto, a esta área psicológica le interesa conocer cómo es que el cerebro de una persona aprende, con el único propósito de mejorar este proceso.
Sus estudios y análisis científicos buscan potenciar el rendimiento de los y las estudiantes a partir de una optimización del proceso de aprendizaje. En este sentido, cada análisis que los especialistas realizan y las conclusiones a las que llegan, abren nuevos caminos para desarrollar estrategias educativas más eficaces y novedosas.
Y si de educación se habla, no cabe duda de que, así como interesa el modo en que los sujetos aprenden; la instrucción del profesorado también es relevante. Por ello, la psicología educativa también sienta sus bases en la innovación y en estrategias psicoeducativas que permitan generar nuevos modelos y técnicas de enseñanzas, que se adapten a las necesidades reales de los y las estudiantes de la actualidad.
Es crucial destacar que, la psicología educativa, no se limita al ámbito educativo escolar, sino que puede ser aplicado en otros espacios de formación como, por ejemplo, la familia, la vida pública, la salud, la milicia, las organizaciones, etc. Esto se debe a que, como seres pensantes, nunca dejamos de aprender. Incluso, habiendo terminado los estudios académicos, continuamos valiéndonos de herramientas para desarrollarnos.
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Características de la psicología educativa.
Hablar de psicología educativa es considerar que, como campo científico, su enfoque está puesto en la conducta humana y en todos los procesos mentales que se activan a la hora de adquirir conocimiento. Sin embargo, vamos a detallar algunas de sus características principales, las mismas que describen por qué es fundamental conocer la psique humana.
Bienestar individual.
La psicología educativa, también llamada psicología educacional, es una herramienta que posibilita un verdadero bienestar individual y, por tanto, un bienestar colectivo. Esto quiere decir que, mientras más preparado esté un sujeto, más funcional será para la sociedad y esta, a su vez, se verá beneficiada directamente.
Básicamente, hablamos de un sujeto formado con las herramientas necesarias para desarrollarse en sociedad. Y esto se logra gracias a un aprendizaje claro, concreto y a partir de métodos educativos indicados para que cada individuo desarrollo sus habilidades cognitivas.
Ámbito educativo.
Como es de imaginar, la psicología educativa se da en el ámbito educativo, es decir, en los centros de estudios o académicos. O sea, se aplica en todos los niveles de estudios y en los diferentes momentos del proceso educativo de un sujeto. Sin embargo, esta rama de la psicología, pone su atención en los modos en que las personas aprenden nuevos conocimientos.
Asimismo, analiza y estudia los procesos de enseñanza, puesto que estos son claves para todo proceso educativo llegue a buen término.
Efectividad educativa.
Como disciplina centrada en la educación, esta subdisciplina de la psicología, tiene como tarea el potenciar las intervenciones educativas en vías de mejorar el proceso de aprendizaje. Busca que todo el camino educativo de un sujeto sea efectivo, ya que luego, los conocimientos adquiridos y los mecanismos a partir de los cuales aprendió; le serán de herramientas para la vida.
Intervención educativa.
Ante situaciones problemáticas dentro de una institución escolar, es la psicología educativa la que interviene para monitorear la situación y, además, brindar herramientas para resolverla satisfactoriamente. Por tanto, esta rama de la psicología, interviene para orientar tanto a docentes como a directivos.
El o la profesional en este campo, brinda estrategias para hacer frente al hecho, pero, además, elaboran un plan de acción a modo de herramienta para optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Prevención y asesoramiento.
En cuanto a lo visto, la psicología educativa es vista como un mecanismo preventivo, puesto que colabora en detectar a tiempo las situaciones especiales o consideradas como problemáticas. Nos referimos a casos como, por ejemplo, estudiantes con problemas de aprendizaje, bajo rendimiento, poco desenvolvimiento o con conductas erróneas. Al detectar a tiempo las situaciones de riesgo, la persona responsable del área asesora y orienta al equipo docente y directivo sobre los pasos a seguir y así lograr mejores resultados.
Cambio en el proceso educativo.
La psicología educativa siembra la semilla para optimizar los procesos educativos e implementar una nueva orientación tanto en las instituciones escolares como en las familias y, sobre todo, en los y las estudiantes. La propuesta gira en torno a crear nuevos modos de enseñar para mejorar la calidad educativa.
Acompañamiento familiar.
El rol de la familia es fundamental en el proceso de enseñanza-aprendizaje de todo sujeto, por tanto, la psicología educativa se vale de la familia para potenciar el proceso. Para ello, el o la profesional que lleve adelante este rol, debe mantener un contacto fluido con el seno familiar de cada estudiante, para conocer las bondades de cada uno y para elaborar estrategias que colaboren con la práctica educativa.
Teorías del aprendizaje.
La psicología educativa tiene su origen en los aportes de grandes estudiosos del campo escolar. Nos referimos a los aportes de tres referentes del área que divulgaron sus estudios a comienzos del siglo XX:
- Jean Piaget (Suiza)
- Lev Vygostky (Rusia)
- Albert Bandura (Canadá)
Jean Piaget.
Fue un psicólogo suizo. Desarrolló una teoría, denominada “La teoría del Aprendizaje” en la que profundizó en las diferentes etapas por las que atraviesa todo niño y niña en la tarea de profundizar o potenciar su capacidad cognitiva. Dedicó tiempo en conocer cómo es que, de pequeños y a medida que cada sujeto crece, logra desarrollar un pensamiento lógico y abstracto.
Lev Vygostky.
Fue un psicólogo ruso que centró su estudio en la influencia de los ámbitos sociales sobre las pautas de comportamiento de los niños y las niñas. Es decir, se encargó de investigar cómo la cultura y la sociedad influyen en el desarrollo cognitivo de un sujeto. Su teoría se denominó “La teoría sociocultural” y dos de los conceptos más conocidos de la misma son la “zona de desarrollo próximo” y el “aprendizaje visto como andamiaje”.
Albert Bandura.
Fue un psicólogo canadiense-estadounidense que desarrolló la “Teoría del aprendizaje social”. En ella analizó el vínculo entre los aspectos sociales y contextuales y los procesos en los que se desarrolla el aprendizaje.
Cambios de paradigma.
En cuanto a cambio de paradigma en la educación, no podemos dejar de mencionar los aportes de María Montessori, una psicopedagoga y psiquiatra de origen italiano que propuso grandes cambios en la pedagogía del siglo XX.
Básicamente, Montessori, sugirió un método de enseñanza basado en cuatro pilares: el adulto, el ambiente de aprendizaje, la mente del estudiante y los periodos de aprendizaje. Estos últimos, los denominó como “períodos sensibles”, pues que el niño o la niña es más receptivo y está más atento a aprender cosas nuevas y a desarrollar ciertas habilidades.
Clave de la psicología educativa: Motivación.
La clave de la psicología educativa es la motivación. Para esta área del conocimiento, sin motivación no hay posibilidad de que haya receptividad. Es decir, el estudiante o la estudiante no se sentirá predispuesto a adquirir nuevos conocimientos, competencias y habilidades.
En este sentido, uno de los desafíos más grandes de la educación actual es brindar herramientas que entusiasmen el proceso educativo y lo tornen más innovador y estratégico. Se trata de adaptar los procesos a los contextos reales de los chicos y de las chicas, adaptar las estructuras a las necesidades y, sobre todo, a la velocidad en la que, hoy, adquieren y procesan la información.
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Navicelli, V. (21 de julio de 2022). Definición de psicología educativa. Características, teorías y evolución. Definicion.com. https://definicion.com/psicologia-educativa/
